Facilidade de criação e publicação de documentos didácticos como aulas, entrevistas, sob a forma áudio, que o tornam acessível a qualquer pessoa, bastando para isso, ter um computador, uma ligação à Internet e um microfone. Permite igualmente interagir com o professor, deixando mensagens que este possa ler.
Dar componente verbal ao processo de ensino-aprendizagem (ouvir voz em vez de ler um documento).
A variedade de conteúdos que permite criar, dependendo do fim para o qual vai servir. Por exemplo, pode ser utilizado para consolidar ou complementar conhecimentos relativos à ecocardiografia.
A motivação que suscita nos estudantes (nesta era digital quase todos possuem um ipod ou um mp3 para ouvir música). Pode ser um meio de aprendizagem aceite pelos alunos e desta forma é muito vantajoso.
A portabilidade, que torna possível ouvir um ficheiro em qualquer lugar, a qualquer hora e o número de vezes que for necessário. A aprendizagem ultapassa o espaço da sala de aula.
Possibilidade de realizar diferentes actividades em simultâneo e mantendo o contacto com o que se vai ouvindo.
Meio de enorme potencial e recurso para os invisuais, uma vez que privilegia a oralidade.
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